延边州教育局关工委立足春季开学初中小学心理健康问题多发这一重要节点，联合教育局有关处室，采取多种措施，加强对学生的关心关爱，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养积极心理品质、增强心理健康素质。
一、紧扣重要时间节点，全力抓实心理健康工作。一是落实“心理健康第一周”工作。利用开学前后各一周时间，指导各中小学校要在学生返校前，科学合理安排课程内容与教学方式，做好学期初“心理健康教育第一课”准备工作。同时，针对学生面临的开学适应、作业压力、情绪困扰等问题，通过微信工作群、家长群和家长会等方式等提醒广大教师、家长注意缓解学生焦虑、担忧等负面情绪，帮助孩子调整好心理状态，以乐观积极的心态迎接新学期。二是开展“心理健康教育月”活动。将每年5月定为“延边州未成年人心理健康教育宣传月”。通过专题讲座、考前辅导、新媒体宣传等方式，广泛传播心理健康科学知识，营造关爱学生心理健康浓厚氛围。
二、紧盯重点群体，及时调整心理健康状态。一是开展心理健康专项筛查工作。3月10日前，组织全州中小学校对四年级至高三全体学生完成心理健康筛查，及时发现需重点关注的学生并建立“一生一策”心理疏导预案。二是关注重点学生群体。重点关注“家庭困难学生”“心理高危学生”“明显性格偏差的学生”“明显亲子关系不良的学生”“持续间歇或长期未到校学生”等重点对象。同时密切关注高三、初三年级学生，高度重视开学后学习适应困难、成绩落差、升学压力、亲子冲突等引发的情绪、行为变化等心理问题，做好心理疏导、政策解读、教学指导等工作，帮助消除焦虑和担忧，树立信心，做好管理和心理疏导工作。三是提升教师心理健康水平。新学期开学，高度重视教职员工心理健康状态，加强对教师的人文关怀，科学布置工作任务，合理安排文体活动，促进教师保持身心健康。组织全体教师心理健康教育活动，帮助教师掌握适合自己的情绪调节方法，建立积极的生活观和工作观，提高生活满意度和职业幸福感。
三、紧抓家校协同育人，提高家庭教育质量。一是密切家校联系。指导各中小学校通过电话、网络、面谈、《致家长的一封信》等多种途径与家长沟通，提前向家长通报开学后的课程设置、教学衔接等关键性问题，增强家校互信，给予家长和学生充足的开学准备。向家长了解学生成长环境与亲子关系状况，提醒家长关注开学后孩子的情绪变化与行为反应，强化亲子沟通，构建和谐家庭，为孩子健康成长保驾护航。二是强化家庭教育指导。依托延边教育大讲台、“五老进校园”活动，以学生、家长及教师为对象，聘请专家、学者开展家庭教育、心理健康教育、亲子关系等主题讲座，引导家长树立正确的家庭教育观，助力孩子健康成长。联合相关部门，以相关专家、学者为核心，以我州家庭教育指导师为重要组成部分，组建家庭教育指导团队，开展家庭教育送课到基层活动，提升家庭教育及家校协同育人水平。三是推动成立研究中心。积极与延边大学、卫健、妇联等部门联系沟通，推动成立延边州中小学生心理健康教育研究中心暨家校社协同育人研究中心，明确各方职责，形成强大合力，整体提升全州中小学心理健康教育工作质量水平。
延边州教育局关工委 供稿